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董世永:不要用纯粹的商业手段做在线教育

3个月前

摘要:董世永表示,O2O模式的存在是在相应的阶段和时间段内存在的,也是技术的突破推动这种模式产生的。

10月21日,由中国经济网主办的“2014(第二届)国际在线教育峰会”在京举行。CC视频副总裁董世永在会议期间接受了中国经济网教育频道的专访。董世永表示在线教育是一项爱心工程,不要用纯粹的商业手段做在线教育。

谁适合O2O模式

O2O模式是公认的较为成熟的一种在线教育模式,同时,“2014(第二届)国际在线教育峰会”的主题也是“教育O2O模式 探索与实践”。董世永表示,O2O模式的存在是在相应的阶段和时间段内存在的,也是技术的突破推动这种模式产生的。他认为,在线教育本身拥有着便利性、低廉的成本和随时随地学习的优点,大家对在线教育产生了一种期望,期望从线下到线上一种趋势的转变。在线教育还处在初级阶段,虽然存在着参差不齐的质量,但最终会达到大家所期望的效果。

董世永赞同O2O方式不适合初创在线教育企业的说法。他介绍,较大的教育培训企业有很强的线下基础,在向线上转型时,很容易实现O2O的结合。对于初创公司,要按照自己明确的定位出发,如果拥有较好的内容和教师,线上模式更适合。

线上向线下转型,线下向线上转型哪个更容易?董世永认为,线下向线上转型会更顺利一些。线下教育机构具备了学员、教师和渠道,在转型时只需要借助专业的技术提供商就可以了。

教师与技术的关系

董世永指出,教师和技术是在线教育最重要的两块儿载体。教师是内容的生产者,内容是完成在线教育的第一步。技术是在线教育的第二步,将内容使用更快、更方便的方式传递,这就需要IT技术来提供。教师和技术是相辅相成的,教师专注自己的内容生产,IT技术提供者专注于IT技术研发,两者用自己的所长去完成自己的分工就可以了。

在线教育的繁荣与泡沫

冰火两重天的两面使在线教育呈现出焦灼状态,在线教育究竟该如何健康发展。董世永谈到,现在界定繁荣或者泡沫还为时过早。梯子网倒闭只是一个个例,不能代表整个在线教育行业的状况。在线教育的企业正在不断的按照自己的规划和业务模式继续向前发展,繁荣与泡沫只是一种表象。

在线教育是一个慢活,资本的进入让企业觉得已经到了繁荣昌盛的时期。资本市场的介入会更好的帮助在线教育的发展,但创业者和在线教育人士不能过于急躁,要稳扎稳打,做好自己的内容,用效果和效率留住学员。

在线教育是一个很大的行业,资源有限的公司要找准自己擅长或者最希望做好的一个领域,不要太多,找准方向和定位后,将该领域做到极致。另外,在线教育是具有爱心的工程,具有长期发展的趋势,不要用纯粹的商业手段做在线教育。

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